Trampolin inklusiv

“Sich bewegen und Spielen auf dem großen Trampolin“

Theorie:

Physikalische Eigenschaften des Großtrampolins

Mechanik und Aufbau des Trampolins

Sicherheitsaspekte und Grundregeln

Zielgruppe und körperliche Voraussetzungen

Pädagogische und therapeutische Überlegungen

Methodisch-didaktische Überlegungen

Spezifische Förderaspekte des großen Trampolins

Kriterien für die Diagnostik und Trampolin Testverfahren

Praxis:

Einfache Bewegungsformen zum Kennenlernen des Geräts

Übungen zur Aneignung von Standsicherheit (Helferposition)

Spiele- u. Übungsformen von der Lageposition bis zu Sitz-, Stand- und Rückensprüngen

Spiele und Übungsformen für Gruppen

Trampolin in Kombination mit anderen Geräten und „Verfremdung“ des Gerätes

Bei dieser Veranstaltung geht es nicht um die Vermittlung und um die Hilfestellung von trampolinspezifischen Trampolinsprüngen (Salti, Schrauben etc.). Die Veranstaltungsteilnehmer sollen im sicheren Auf- bzw. Abbau sowie dem Absicherung des Geräte geschult und in die Lage versetzt werden, das Trampolin als Sportgerät zu nutzen und attraktive, niedrigschwellige Angebote für heterogenen (inklusive) Gruppen zu initiieren.

C-Lizenz oder aktive Turner*in